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L'éducationspécialisée

Un éducateur c'est... 

Le code de déontologie de l'Association des Éducatrices et Éducateurs Spécialisés du Québec (AEESQ) défini les Éducatrices et Éducateurs comme des : « Professionnel[s] qui intervien[nen]t auprès de personnes ou de groupes de personnes de tout âge connaissant ou étant susceptibles de connaître des difficultés d’adaptation variées dans le domaine de la santé mentale, des services sociaux et de l’éducation. L’éducateur spécialisé évalue et accompagne une personne ou un groupe de personnes au travers des situations de la vie quotidienne, de la relation éducative et de la relation aidante et au moyen de techniques d’observation et d’intervention. »

Un éducateur fait... 

Selon le référentiel de compétences lié à l'exercice de la profession d'éducatrice spécialisée ou d'éducateur spécialisé au Québec produite pour l'AEESQ, le travail des éducateurs c'est : 
 

  • Intervenir auprès de personnes ou de groupes de personnes de tout âge connaissant ou étant susceptibles de connaître des difficultés d’adaptation variées dans le domaine de la santé mentale, des services sociaux et de l’éducation;

  • Observer une personne ou un groupe de personnes en difficulté d’adaptation psychosociale dans leur vécu et évaluer leurs besoins;

  • Poursuivre des objectifs d’intégration sociale et d’épanouissement personnel dans les domaines de la prévention, de l’éducation et de la réadaptation;

  • Évaluer et accompagner une personne ou un groupe de personnes au travers des situations de la vie quotidienne, de la relation éducative, de la relation aidante et au moyen de techniques d’observation et d’intervention;

  • Procéder au dépistage, à l’estimation, à la détection ainsi qu’à l’appréciation de troubles non diagnostiqués,de manière à prévenir, entre autres, l’installation de déficiences significatives et persistantes;

  • Évaluer le risque suicidaire et la dangerosité que présente une personne en situation de crise et agir en conséquence;

  • Consigner les données au dossier et rédiger des rapports d’évolution selon la méthode établie dans leur milieu de pratique ou respecter le règlement sur la tenue des dossiers dans le cadre de la pratique privée;

  • Déterminer un plan d’intervention pour chaque client qui leur est confié dans le cadre d’un processus planifié d’intervention.

Un éducateur intervient Auprès de... 

Toujours selon le référentiel de compétence, les éducateurs peuvent intervenir auprès des populations suivantes: 

  • Des personnes de tout âge ou des groupes de personnes aux prises avec un trouble de développement, un trouble du comportement et trouble grave du comportement, un trouble d’opposition, un problème de déviance sexuelle, un problème de santé mentale, une déficience intellectuelle, une déficience physique, des carences affectives, des déficits cognitifs, physiques et neurologiques ou toute difficulté psychologique et d’adaptation;

  • Des enfants d’âge préscolaire qui présentent des indices de retard de développement ou toute difficulté d’adaptation;

  • Des enfants et des jeunes qui présentent des facteurs de vulnérabilité susceptibles d’influer sur leur apprentissage, leur comportement ou leurs capacités d’adaptation;

  • Des enfants et des jeunes dont la sécurité ou le développement est potentiellement compromis;

  • Des personnes de tout âge en situation de crise;

  • Des personnes de tout âge en perte d’autonomie fonctionnelle ou psychosociale;

  • Des personnes de tout âge qui vivent la pauvreté, l’isolement social, l’exclusion sociale et des problématiques de violence;

  • Des personnes de tout âge ou des groupes de personnes aux prises avec des problèmes de dépendance, dont des problèmes d’alcool, de drogues et de surconsommation de médicaments ainsi que des problèmes liés au jeu pathologique et à la cyberdépendance;

  • Des personnes contrevenantes, soit des personnes qui purgent une peine de détention ou dans la communauté après avoir été reconnues coupables d’une infraction à une loi ou un règlement.

Il vous est possible de consulter les documents mentionnés dans cette page via les liens suivants : Référentiel de compétences et Code de déontologie